政绩观是干事创业的风向标，也是教书育人的根本遵循。立党为公、执政为民，落实在教育岗位，就是为民办学、育人造福。当前正值“十五五”开局起步的关键时期，全党深入开展树立和践行正确政绩观学习教育。习近平总书记强调，要树立和践行正确政绩观，坚持从实际出发、按规律办事，自觉为人民出政绩、以实干出政绩。
小学教育是立德树人的基石工程，连着千家万户、关乎孩子未来。作为基层乡村小学教师，必须认真回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的时代考题，摒弃功利思想、破除形式主义，坚守教育本心，以务实举措办好人民满意的基础教育，创造出扎实的育人实绩。
坚守初心，明晰政绩为谁而树。教育的初心是为国育才、为民育人。基层小学的服务主体是普通学生、农村群众。我们所有的工作政绩，只能为学生成长、为百姓期盼而树，绝不为个人荣誉、考核排名、表面亮点而干工作。
当下，少数教师政绩观存在错位。有些学校注重分数论、重成绩轻素养，挤占音体美课程，加重学生课业负担；有些学校注重台账材料、轻课堂实效，热衷于表演式公开课、套路化迎检工作；有些学校偏爱优等生，对留守儿童、学困生关心不够，忽视教育公平。
基础教育见效慢、周期长，重在久久为功、深耕细作。不能追求急功近利的短期显绩，必须夯实利长远、惠学生的教育潜绩。
要树牢五育并举的理念。坚决摒弃唯分数的陈旧观念，开齐开足课程，抓实德育养成、体育锻炼、美育熏陶和劳动教育，尊重教育规律和孩子成长规律，全面培育学生综合素养，让孩子身心同步成长。
要树牢公平普惠的理念。乡村小学留守儿童、困难家庭学生较多，更需要温情育人、因材施教。日常工作中教师主动关爱特殊学生、耐心疏导心理、细致辅导学业、尽力帮扶后进生，守护教育公平，让每个孩子都能被温暖对待、稳步成长。
要树牢安全兜底的意识。校园安全是教育最大的底线。常态化开展防溺水、防欺凌、交通、食品安全等安全教育，常态化排查校园隐患，关注学生心理健康，守住平安校园底线，让孩子安心就学。
躬身实干，依靠担当锤炼真绩。教育的政绩从来不是写出来、喊出来的，而是日复一日干出来、守出来的。教师要摒弃佛系思想和躺平心态、杜绝形式主义作风，以实干担当践行育人使命。
坚守教育情怀善作为。乡村教育工作琐碎辛苦、平凡朴素，没有轰轰烈烈的成绩，却最考验初心坚守。广大基层教师要守住本心，沉下心育人，扎根三尺讲台，用日复一日的坚守，筑牢乡村教育根基。
三尺讲台存日月，一支粉笔育新人。新时代基层教师要始终坚持为民育人、务实育人、实干育人，以纯粹初心、扎实作风、过硬担当，用心教好每一个孩子，扎实做好每一项工作，奋力书写新时代乡村基础教育的发展答卷。
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