政绩观是党员干部的“总开关”，也是检验初心使命的“试金石”。当前，“十五五”蓝图徐徐铺展，全党正深入开展树立和践行正确政绩观学习教育。习近平总书记强调，要“坚持从实际出发、按规律办事，自觉为人民出政绩”。乡村教育作为乡村振兴的基石，正处于提质培优的攻坚期。广大教育工作者必须答好“为谁树绩、树什么绩、靠什么树绩”的时代之问，坚决破除功利思想，把为民造福作为最大政绩。
校准“出发点”：政绩为谁而树？以人民为中心、锚定初心
教育的根脉在人民。乡村教育的“人民”，是渴望陪伴的留守儿童，是望子成龙的家长，更是期盼人才回流的乡土社会。然而，现实中少数党员干部仍存在“重显绩轻潜绩、重分数轻素养、重材料轻实效”的倾向，把“留痕”当“留绩”，把“盆景”当“风景”，这实质上是宗旨意识的错位。
党员教师必须站稳人民立场，破除“唯上不唯下”的投机心理。要把学生的冷暖、家长的愁盼、乡村的期盼作为工作的“指挥棒”，让教育政绩真正经得起群众口碑的检验，而非仅仅停留在汇报材料里。
把好“质量关”：树什么样的政绩？以实干求长效、锻造实绩
正确的政绩绝不是华而不实的“公开课表演”，也不是注水的“升学率泡沫”，而是立足长远、夯实根基的扎实作为。必须坚持“显功”“潜绩”两手抓，既要做让老百姓看得见、得实惠的“实事”，也要做为后人作铺垫、打基础的“虚事”。
我们要坚决摒弃“数字政绩”和“形象工程”。在落实“双减”政策、优化课后服务的同时，更要沉下心来抓师资建设、抓习惯养成、抓文化传承。要以学生全面发展为核心，以教学质量稳步提升为标准，锻造经得起实践、人民和历史检验的硬核实力。
夯实“压舱石”：靠什么树政绩？以党建引领、激发担当
树好政绩不靠空谈，也不靠包装，靠的是党建引领下的实干担当。要把理论学习转化为推动乡村教育高质量发展的实际行动，将党建工作与教育教学深度融合，坚决防止“两张皮”。
要靠钉钉子精神抓落实。 面对乡村教育资源配置不均、留守儿童关爱难等“硬骨头”，党员干部要冲锋在前，不贪一时之功，不图一时之名。要靠“严作风”守底线。 坚决整治教育领域的形式主义，把精力从“造盆景”转移到“育森林”上来。要以“时时放心不下”的责任感，守护校园安全，提升办学质量，用实实在在的奋斗指数换取乡村孩子的幸福指数。
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