习近平总书记在安徽考察时强调，要认真落实“三个区分开来”，充分调动党员干部干事创业的积极性、主动性、创造性，着力解决干部乱作为、不作为、不敢为、不善为问题。习近平总书记关于落实“三个区分开来”的明确要求，必将对广大党员、干部解放思想、更新观念，开拓创新、锐意进取，勇立时代潮头，大胆探索改革之路起到极大的促进作用。 对于调动我省党员干部抓改革、促发展的积极性、主动性、创造性具有十分重要的现实意义。
准确领会“三个区分开来”的深刻内涵和实践要求。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出：“落实‘三个区分开来’，激励干部开拓进取、干事创业。”“三个区分开来”坚持唯物辩证法，科学把握了矛盾的客观规律性，从事物本身的对立统一角度揭示了现象背后的本质。认真落实“三个区分开来”，把思想和认识统一到习近平总书记的重要要求上来。辩证分析党员、干部在改革探索实践中出现的问题，综合研判、科学精准地区分先行试错、探索失误、无意过失的容错纠错行为与明知故犯、违反禁令、谋取私利的违纪违法行为的边界，从而在实践中强化底线意识、明晰权责边界、完善制度激励，为勇于担当者、敢于试错者、大胆探索改革创新者保驾护航。
正确看待当前形势和干部履职中的失误和错误。在中国式现代化新的征程上，我们所面临的许多问题与困难都是未知不可预测的，改革已经进入深水区，攻坚克难、敢闯敢试才可能找到出路；畏首畏尾、停滞不前很难取得成功。破除改革路上的荆棘藩篱，寻求新发展之路，需要全省广大党员、干部“主动想”、抓落实、看实效，大胆尝试、勇于开拓、锐意进取，争当改革的促进派、实践者、实干家。要运用好“三个区分开来”，从初心上考量，看是出于公心还是源于私利，是无心之失还是有心之过；从程序上来说，要看履行程序还是破坏规则；从纪法方面讲，要看是遵纪守法还是违法乱纪；从结果角度分析，要看影响和带来的危害，是轻微影响还是严重危害。
明确保障容错纠错机制全过程运用和及时澄清正名。推动“三个区分开来”具体化、规范化，要进一步建立健全容错纠错机制，将容错纠错机制贯穿于监督执纪全过程，建立和完善问责调查和容错评估同步启动制度，正确区分故意与过失、因私与因公、违规与试错，做好预警提醒、澄清查诬、精准问责、容错纠错、回访教育。坚持以为担当者担当、为负责者负责为导向，为党员干部澄清正名，及时为受到失实检举控告的党员干部消除负面影响。旗帜鲜明给敢于担当、踏实做事、不谋私利的党员、干部撑腰鼓劲，激励保障党员、干部敢担当、敢作为，着力营造良好政治生态，更好激励党员、干部干事创业的精气神，在遵规守纪前提下，安心工作、放手干事、锐意进取、积极作为，创造不负人民、不负时代的业绩。
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